Педагогика начального образования
Психология начального образования
Культура речи
Методики начального образования
Иностранный язык
Русский язык
Белорусский язык
Математика
Детская литература
Основы информационных технологий
В учебно-познавательной деятельности: знать сущность, содержание и структуру образовательных процессов; внедрять в образовательный процесс новые прогрессивные технологии, подход, методы приёмы работы; использовать различные методы, средства и формы воспитания, прогрессивные приёмы руководства деятельностью детей; знать психологию семьи и владеть технологией воспитания детей; владеть эффективными способами коммуникации с воспитанниками, родителями.
В учебно-методической деятельности: осваивать наиболее рациональные методы обучения и воспитания детей младшего школьного возраста, современные педагогические технологии; владеть умением проектирования; самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести документацию.
В инновационной деятельности: внедрять в педагогическую и методическую практику новые прогрессивные подходы, методы и приёмы работы; принимать участие в научных исследованиях, связанных с развитием и совершенствованием психологической, педагогической наук, смежных наук; моделировать конечные результаты нововведений; обладать инновационным мышлением.
- образование
- наука
Преподаватель-стажер учебного заведения
Учитель (преподаватель) гимназии, школы, лицея, колледжа и т.д.
Педагог-организатор