Авторами научно-методических статей и разработок учебных занятий в новом номере журнала за 2020 год стали 9 преподавателей Купаловского университета.
Открывает номер статья доцента кафедры международного права Андрея Богустова, в которой обобщается опыт участия команды юридического факультета ГрГУ имени Янки Купалы в студенческом конкурсе по международному коммерческому арбитражу. В статье автор говорит о том, что подготовка юридических кадров должна осуществляться в активной практико-ориентированной среде, и обращает внимание на то, как важно создавать условия для систематического участия студенческих команд в конкурсных мероприятиях. В частности, в Купаловском университете этапы подготовки к конкурсам включены в учебный процесс, выработаны действенные механизмы признания достижений студентов.
С читателями журнала «Университет образовательных инноваций» своими наработками поделилась и доцент кафедры педагогики и психологии детства Марина Салтыкова-Волкович. В статье, посвященной методике использования карт памяти, или визуальных схем, в преподавании различных дисциплин на педагогическом факультете, автор приводит анализ организации учебной работы с использованием карт памяти, предлагает конкретные рекомендации по их разработке и применению.
В статье доцента кафедры математического анализа, дифференциальных уравнений и алгебры Ирины Просвирниной подробно рассмотрены ключевые аспекты использования информационно-коммуникативных технологий в преподавании университетских дисциплин во время удалённого обучения. Автор описывает результаты учебно-методического эксперимента, во время которого студенты самостоятельно изучили возможности элементов курсов «Семинар» и «Вики» на Образовательном портале ГрГУ имени Янки Купалы.
Этапы проектирования эвристических заданий в процессе обучения иностранным языкам описали старшие преподаватели кафедры английского языка естественных факультетов БГУ Галина Пусенкова и Ирина Шарейко. Они приводят примеры открытых заданий, разработанных с учетом закономерностей и принципов эвристической дидактики и направленных на активизацию интеллектуально-творческих способностей современных студентов.
О том, что современная лекция уже не может быть простым монологом преподавателя, говорит в своей статье доцент кафедры социологии и специальных социологических дисциплин Оксана Гаврилик. Автор отмечает, что сегодня каждая лекция преподавателя должна способствовать развитию инновационного мышления студентов, формировать у них навыки самостоятельной исследовательской работы, мотивировать на поиск ответов на вопросы, которые имеют практическую значимость.
Порядок подготовки и проведения деловой игры с использованием интерактивного кейс-метода представила на страницах журнала доцент кафедры гражданского права и процесса Ирена Кирвель. Новый подход в работе со студентами-юристами основан на моделировании ситуаций, в которых специалист-медиатор помогает урегулировать правовые конфликты сторон.
Преподаватель кафедры перевода и межкультурной коммуникации Ольга Павлютина и старший преподаватель кафедры туризма и культурного наследия Светлана Чувак предложили читателям журнала совместную разработку междисциплинарного занятия по теме «BELARUSVIZAFREE» с использованием творческих заданий различного типа. Авторы обратили внимание на то, что интеграция дисциплин «Введение в туризм» и «Практическая фонетика» позволила интенсифицировать практическое занятие, расширить его информативную емкость, развить мотивацию и творческую инициативу студентов.
В новом номере электронного журнала «Университет образовательных инноваций» за 2020 год представлены научно-методические статьи и методические разработки учебных занятий от преподавателей ГрГУ имени Янки Купалы и Белорусского государственного университета.
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы