Выкладчыкі кафедры замежных моў у рамках тэмы другой паловы дня ўсебакова вывучылі праблематыку ўкаранення інавацыйных тэхналогій і метадычныя падыходы для ўдасканалення працэсу выкладання замежных моў студэнтам нямоўных спецыяльнасцей.
У выніку комплекснага даследавання былі атрыманы наступныя вынікі:
-выяўлены ключавыя прынцыпы арганізацыі інавацыйных адукацыйных прастор, якія садзейнічаюць павышэнню эфектыўнасці навучання замежным мовам;
-прадэманстраваны шырокія магчымасці інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій для аптымізацыі методыкі і дыдактыкі выкладання, а таксама кантролю самастойнай працы студэнтаў;
-вызначаны найбольш дзейсныя інавацыйныя методыкі навучання асноўным відам іншамоўнай маўленчай дзейнасці студэнтаў нямоўных спецыяльнасцей;
-выяўлены і ахарактарызаваны эфектыўныя інтэрнэт-рэсурсы для інтэграцыі ў навучальны працэс і пазааўдыторную працу;
-распрацавана методыка правядзення міжнароднай анлайн-віктарыны міждысцыплінарнага характару.
Дадзеная методыка выкладання замежных моў прапануе практычныя рашэнні, арыентаваныя на фармаванне самадастатковай і паспяховай асобы студэнта, максімальную ўцягнутасць студэнтаў у адукацыйны працэс.
Ключавымі перавагамі методыкі з'яўляюцца яе практычная накіраванасць і комплексны падыход да арганізацыі студэнтацэнтраванага навучання замежным мовам з выкарыстаннем інавацыйных тэхналогій. Яна садзейнічае фарміраванню самадастатковай паспяховай асобы студэнта, адукаванага і кампетэнтнага спецыяліста.
Прадстаўленая распрацоўка робіць унёсак у мадэляванне навучальна-метадычных комплексаў для навучання замежным мовам у нямоўных ВНУ. Яна вызначае напрамкі далейшых даследаванняў інавацыйных падыходаў у гэтай галіне. Вынікі могуць прымяняцца ў курсах ВНУ, спецкурсах і семінарах па праблемах эфектыўнасці выкладання лінгвістычных дысцыплін.
Гродзенскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Янкі Купалы