Специальное и инклюзивное образование
Факультет | Педагогический факультет |
Код и наименование специальности | 7-07-0114-01 Специальное и инклюзивное образование |
Квалификация | Специальный педагог |
| Степень | Магистр |
Профилизация | Логопедия, Олигофренопедагогика |
Продолжительность обучения | Дневная форма – 5 лет
Заочная форма – 6 лет |
| Язык обучения | Русский |
Основные изучаемые дисциплины | - Основы педагогики инклюзивного и специального образования
- Педагогика
- Общая и социальная психология
- Возрастная и педагогическая психология
- Биологические основы психофизического развития
- Основы генетики человека
- Нейрофизиология и сенсорные системы
- Клинические основы патологии психофизического развития
- Информационные технологии в инклюзивном и специальном образовании
- Организация взаимодействия и общения в образовательном процессе
- Альтернативная и дополнительная коммуникация
- Специальная психология
- Дифференциальная диагностика нарушений развития
- Основы коррекционно-развивающей работы
- Основы инклюзивной и специальной дидактики в дошкольном образовании
- Основы инклюзивной и специальной дидактики в школьном образовании
- Профилактика и преодоление стереотипий в поведении
- Методика прикладного анализа поведения
- Метод сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе
- Коррекционно-образовательные технологии в дошкольном образовании
- Коррекционно-образовательные технологии в школьном образовании
- Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития
- Здоровьесберегающие технологии в образовании
|
Основные компетенции, которыми будет обладать выпускник | - Применять знания в области теории и методики образовательной деятельности для решения профессиональных задач
- Выделять психологические факты, интерпретировать психологические феномены в реальной социокультурной среде и применять их для личностного саморазвития
- Применять знания в области дошкольного образования для постановки обучающих и воспитательных целей с учетом образовательной среды и возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников раннего и дошкольного возраста
- Проектировать и осуществлять процессы воспитания и обучения воспитанников дошкольного возраста в разных видах детской деятельности, отбирать и адаптировать содержание дидактического материала, методы и формы в соответствии с их возможностями
- Оценивать психическое развитие и социализацию воспитанников раннего и дошкольного возраста (на основе их поведения и деятельности), создавать условия для обогащения и гармонизации данных процессов
- Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение воспитанников раннего возраста при реализации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования
|
Сфера будущей профессиональной деятельности | - Учреждения дошкольного образования
- Учреждения среднего образования
- Учреждения специального образования
- Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
- Учреждения здравоохранения (поликлиники, больницы, психоневрологические диспансеры, санатории, сурдологопедические кабинеты)
|
Должность | Специальный педагог (учитель-дефектолог) |
Вступительные испытания | Собеседование на определение уровня владения языком обучения |
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы