О возможностях продуктивного чтения и правилах диалога с текстом рассказал модератор занятия, доцент кафедры экспериментальной и прикладной психологии Александр Колышко. Участниками занятия стали преподаватели Купаловского университета, студенты филологического факультета и факультета математики и информатики.
Модератор занятия затронул ключевые аспекты технологии продуктивного чтения, на конкретных примерах рассмотрел основные этапы работы с текстом. В частности, уделил внимание визуализации и ассоциации прочитанного, способам постановки смысловых вопросов.
Нужно понимать, что эффективность чтения зависит не только от свойств памяти, нужно учитывать ряд психологических составляющих: внимание, запечатление, представление, мышление и воображение, – подчеркнул Александр Колышко. – С учетом всех обстоятельств нужно организовывать исследовательскую работу студентов так, чтобы они сами «додумывались» до решения ключевых проблем текста.
Приемы живого общения с текстом были апробированы при выполнении практического задания. Преподаватели и студенты получили возможность осознанно и целенаправленно поработать с фрагментами стихотворного произведения Омара Хайяма.
При подведении итогов занятия модератор и участники проекта обсудили разницу в восприятии людьми печатных и рукописных текстов, высказали мнение о том, как сформировать у студентов активные, творческие и самостоятельные действия в процессе чтения.
Четвертое занятие проекта «Открытое обучение» состоится 14 ноября 2024 года в аудитории 334. Начало в 15:05. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры современных технологий программирования Нина Макарова поделится опытом организации сетевых учебных проектов.
Приглашаем к участию в проекте!
Открытое обучение – это поиск полезного и демонстрация лучшего!
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы