В рамках курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Университет образовательных инноваций: теория, методика и практика современного образования» состоялись заключительные занятия второго учебного модуля «Видео как инструмент обучения для преподавателей и студентов: видеолекция и содействие взаимодействию в классе».
Занятия прошли в двух группах – на русском и английском языках. Модератор модуля – заведующий кафедрой иностранных языков Светлана Гончар – в ходе занятий обратила внимание слушателей на содержательные, коммуникативные и интерактивные компоненты видеоматериалов, поделилась опытом разработки и использования видеоконтента на занятиях по иностранному языку, представила инструменты и онлайн-ресурсы для разработки видеозаданий.
– Современное занятие невозможно представить без активного использования зрительных, слуховых и моторных путей получения информации, – отметила Светлана Гончар. – С помощью образовательных видеоматериалов можно обеспечить новый уровень понимания и усвоения изучаемого материала, изменить формат и содержательную направленность традиционных занятий, разнообразить дистанционное образовательное пространство.
По условиям курсов слушатели самостоятельно выполнили два задания. В первом с помощью виртуального образовательного ресурса PlayPosit разработали интерактивные видеоуроки с элементами обратной связи (тестовые вопросы), во втором – учебные видеоматериалы с помощью интерактивной онлайн-доски Explain Everything.
Преподаватели проявили повышенный интерес к теме второго модуля. Во время итоговой дискуссии прозвучали мысли о важности погружения в технологию образовательного видеопроизводства, необходимости освоения и более широкого использования в учебном процессе имеющихся видеоресурсов.
– В моей преподавательской практике видео является обязательным интерактивным элементом занятия, – поделился личными наблюдениями кандидат филологических наук, начальник учебного отдела Анатолий Богдевич, – Предлагая студентам видеоролики во время занятий, я по сути меняю роль лектора на роль педагогического дизайнера, что предполагает наличие соответствующих компетенций, которые я приобретаю на курсах повышения квалификации.
Напомним, что курсы повышения квалификации по образовательной программе «Университет образовательных инноваций: теория, методика и практика современного образования» продолжат свою работу в апреле-мае 2019 года. Знакомство с материалами третьего учебного модуля «Активное обучение в перевёрнутой аудитории» начнётся 8 и 11 апреля. Модераторами модуля выступят начальник учебно-методического отдела по управлению качеством образования Дарья Шпак и доцент кафедры фундаментальной и прикладной математики Константин Смотрицкий.
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы