Фестиваль, который проходит в Купаловском университете с 1 по 4 октября, посвящен теме цифровых инноваций в образовании и приурочен ко Дню учителя.
Так, мастер-класс по формированию медиаграмотности учащихся на уроках истории и обществоведения провел учитель истории ГУО «Средняя школа № 11 г. Молодечно», победитель конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь 2014», член республиканского клуба «Хрустальный журавль» Виктор Жук. В мастер-классе приняли участие студенты специальностей «История», «Информация и коммуникация», преподаватели кафедры журналистики, сотрудники студенческого медиацентра, учителя школ г. Гродно.Участники мастер-класса получили развернутое представление об основных инструментах формирования информационной культуры школьников. По мнению Виктора Жука, к их числу относятся умение проверять, анализировать и создавать медиаинформацию. Свои мысли ведущий мастер-класса подкрепил примерами из образовательной практики.
– На уроках я помогаю ученикам отрабатывать технологию поиска информации, учу их грамотно составлять поисковые запросы, подбирать ключевые слова, анализировать источники на предмет достоверности информации, наличия ошибок и искажения фактов, – подчеркнул Виктор Жук. – Все это служит основой для формирования у учеников умения критически оценивать информацию, ориентироваться в разнообразных информационных потоках, вырабатывать устойчивость против манипуляций и принимать взвешенные решения.
Тема формирования медиаграмотности школьников вызвала живой интерес у участников мастер-класса. Ведущему были адресованы вопросы о том, насколько широко представлены в современных учебниках истории и обществоведения задания по анализу медиаинформации, из каких источников школьники черпают новостную информацию и как ее интерпретируют. В заключении, отвечая на вопрос студентов, что является залогом успешности современного учителя, Виктор Жук отметил:
– Учителю нужно быть нестандартной, творческой, харизматичной личностью, уметь грамотно и четко планировать свои действия и деятельность учеников на уроке, использовать в работе активные формы обучения, предлагать ученикам широкий спектр средств визуализации учебного материала.
Еще одним мастер-классом в рамках Фестиваля образовательных инноваций стал «Организация и проведение предметных дистанционных олимпиад». Ведущим мастер-класса выступил учитель химии квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 1 г. Ляховичи», член республиканского клуба «Хрустальный журавль» Сергей Оберган.
Преподавателям университета, Гуманитарного колледжа, учителям СШ № 23 г. Гродно был продемонстрирован авторский подход креативного и целеустремленного педагога, который самостоятельно разработал и активно использует собственную образовательную платформу при проведении дистанционных олимпиад по химии. Возможности платформы «Интерхимик» участники мастер-класса оценили во второй, оргдеятельностной части мастер-класса. Под руководством Сергея Обергана, каждый из них, работая за компьютером, разработал серию тестовых заданий по отдельным учебным дисциплинам. Участники мастер-класса открывали друг другу доступ к заданиям, выполняли их, оценивали, комментировали и обсуждали итоги работы. В конце мастер-класса участники поделились впечатлениями, личностными открытиями и профессиональными приобретениями с ведущим.
Интересным, ярким на эмоции, полным творческих решений стал мастер-класс «Как провести во время учебного занятия интерактивный опрос с помощью мобильного телефона?». Его провела для студентов специальности «История» и педагогов школ города преподаватель Технологического колледжа Екатерина Пчельник. Краткое вступление очень быстро переросло в практическую часть мастер-класса, во время которой участники познакомились c образовательным ресурсом Kahoot. С его помощью можно создавать интерактивные опросы для анализа и закрепления знаний, проведения промежуточных и итоговых оценочных срезов. «Я рада, что стала участницей мастер-класса, – поделилась эмоциями студентка 4 курса специальности «История» Наталья Василюк, – Интерактивные опросы, о которых узнала сегодня, однозначно возьму на заметку и обязательно использую во время практики в школе».
Кроме того состоялся вебинар-практикум «Instagram для педагогов», в работе которого приняли участие учителя школ Беларуси и России. Ведущий вебинара Екатерина Пчельник рассказала об опыте образовательной деятельности в сети Instagram, показала, как с ее помощью можно решать различные учебные задачи.
Как признаются сами участники, Фестиваль образовательных инноваций стал для них точкой отсчета, благодаря которой появились на свет новые идеи, образовательные ориентиры, творческие планы. Впереди ответственный этап воплощения задуманного в жизнь – в студенческой аудитории, школьном классе, виртуальном учебном пространстве.
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы