С января по март слушатели курсов изучали различные аспекты проектного метода итоговой аттестации.
В формате открытого диалога слушатели и организаторы курсов подвели итоги работы. Участие в заключительном мероприятии приняли проректор по учебной работе Геннадий Гачко, начальник учебного отдела учебно-методического управления Анатолий Богдевич, а также модераторы курсов.
Стоит отметить, что за время обучения преподаватели освоили пять учебных модулей. В рамках мероприятия модераторы привели наиболее результативные примеры и предложили эффективные решения, реализованные в ходе итоговой аттестации на отдельных факультетах университета. Как отмечают организаторы, это позволило сформировать целостное представление о сути и способах организации проектной деятельности в учебном процессе и при проведении итоговой аттестации выпускников.
По мнению слушателей каждый из модулей был полезен, интересен, ценен своим содержанием. В рефлексии преподаватели отмечают: «курсы показали необходимость использования востребованных технологий итоговой аттестации, удобных и интересных студентам», «предложенные методы и формы работают и все зависит от нас, от нашей инициативы и энтузиазма», «общество всегда должно опираться на людей с продвинутым мышлением для достижения полноценного успеха и значимых результатов».
В качестве модераторов курсов выступили начальник учебно-методического отдела по управлению качеством образования учебно-методического управления Дарья Шпак, заведующий кафедрой экологии Галина Юхневич, заведующий лабораторией образовательных инноваций учебно-методического управления Олег Коляго, доцент кафедры системного программирования и компьютерной безопасности Елена Разова, заведующий кафедрой международного бизнеса и маркетинга Ли Чон Ку, директор ГУО «Лицей № 1 г. Гродно» Игорь Маслов.
Всего за время курсов повысили квалификацию 15 человек, в том числе 2 заведующих кафедрами. Слушатели курсов работают на 10 факультетах и 13 кафедрах ГрГУ имени Янки Купалы.
Курсы продолжают свою работу в марте 2020 года. Преподаватели трех факультетов уже приступили к освоению технологий дистанционного обучения.