Основные профессиональные компетенции, которыми будет обладать выпускник | - Владеть диагностическим инструментарием, проводить обследование и планировать работу в соответствие с данными обследования
- Осуществлять отбор дидактического учебного материала, методов и приемов логопедической работы
- Планировать коррекционно-образовательный процесс в соответствие с контингентом детей
- Владеть методами, приемами социально направленного воспитания детей с речевыми нарушениями
- Ориентироваться и владеть традиционными и инновационными технологиями обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
- Инициировать, планировать и осуществлять методические проекты
- Осуществлять научные исследования проблем обучения и воспитания лиц с нарушениями речи
- Взаимодействовать с общественными организациями, семьей, учреждениями образования для организации эффективной коррекционно-развивающей работы.
|
Сфера профессиональной деятельности | Образование, научные исследования по логопедии, социальное обслуживание, здравоохранение. Выпускники могут работать в детских дошкольных учреждениях, школах, гимназиях, лицеях, колледжах, внешкольных учебных заведениях, центрах развития детей, дворцах молодежи, органах образования, научных учреждениях психолого-педагогического профиля, поликлиниках, больницах. |