Как выявить и развить индивидуальное, персональное, самобытное начало в каждом обучающемся, если взаимодействие участников образовательного процесса осуществляется в формате дистанционного занятия? Ответ на этот непростой вопрос искали преподаватели купаловского университета и их коллеги из Белгосуниверситета во время сетевого оргдеятельностного семинара «Как спроектировать и провести эвристическое интернет-занятие».
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы